教育是有目的的培养人的活动，是推动人类文明进步发展的保障。教育关系到千家万户的切身利益，关系到民族和国家的前途命运。教育要立德树人，教育是民生，更是国计。老百姓关心的教育主要是民生，政府的教育规划注重教育公平但更多关注的是国计。教育要有前瞻性，对国家今后发展负责。中央提出“供给侧结构性改革”，教育为经济和社会发展供给人才，教育改革才是最根本的供给侧结构性改革。

教育最终要对谁负责？要对国家发展负责，也要对接受教育者本人负责，还要对人类文明发展负责。教育不应该仅仅是为国而教，也应该是为人而教，为社会文明发展而教。所以，教育的目标就不仅仅是培养“人才”，还应该上升到培养与社会和谐的幸福人生。

教育教什么，起点固然是教人的谋生能力，有一技之长，充满寄生者的社会难以和谐；要开发人的发展潜能，还要启发人的创造性思维，教育更重要的是启迪每个接受教育者都有对于美好人生的期望。自己享受人生并有能力和愿望帮助别人享受人生，这才是教育的根本之道。而我们现在的教育，把手段当成了目的，把检验学习效果的考试当成了受教育目的，应试教育就从此而来。教学生会考试、会解题，而忽略了学生将来能否在社会上立足、能否自己养活自己的教育低层次要求。所以很难奢谈通过教育启发对人生意义的探究，对美满生活的追求。

教育的理想目标是追求人与人、人与社会、人与自然的和谐共处。在为国家贡献的同时，追求自我的人生目标，无论是精神的还是物质的，都不能影响和忽视别人的人生目标。在今天这个时代，很多人把成功当成人生目标，而往往又把成功定义为占有或控制社会资源和财富多，会把一个在社会上得到的比付出的多的人看作是成功人士。但一个真正对社会有价值的人，实际付出的往往会比得到的多。不要为成功而努力，要为做一个对社会有价值的人而努力。因为一个人能不能获得美满人生，不仅仅取决于个人，更需要周围环境的配合，需要他人的帮助。每个人都要“成人之美”，不要妨碍他人追求美好人生。人生的目的是“自己享受人生，也能帮助别人享受人生”，这也是教育的责任和目的。（李志民，图片源自网络）